并不存在什么青春叛逆期，而是孩子心力先天发育偏弱
对于孩子叛逆，尤其是青春期前后的叛逆，我们已经说过多次了，根本不存在什么叛逆期。孩子之所以会叛逆，只有这一个原因，就是他的心力先天发育偏弱了。所以你会发现脾气暴躁，青春期叛逆期……并不是所有孩子都会出现，只有那些先天心力不强的孩子才会出现！
心脏作为人体唯一的发动机，决定着人体所有的生理器官功能
为什么我们会这样说？原因很简单，心脏作为人体唯一的发动机，决定着人体所有的生理器官功能。可以说，从人的生理，到人的精、气、神，几乎全盘都是由心力控制的。一旦心力下降，你的大脑学习能力、机体抗过敏能力、抗病毒能力、气血循环能力都会全线下降。于是，各种心理生理问题就都会显示出来，比如恐高、头痛、头晕、怕冷、怕风、胸闷、心慌、心悸、鬼压床、葛优瘫、记忆力下降、脾气暴躁……
所谓青春叛逆期也这个道理，并不存在什么青春叛逆期，表现为青春叛逆期的孩子，其实都是先天心力发育偏弱的，估计先天也就60-70分。然后，随着年龄的增长，由于家庭环境和学习压力的加大，不断的耗尽其心力，总之连可怜的60分都保不住，心力不断滑坡，最终孩子捱不住了，就会出现脾气暴躁和所谓的青春期叛逆期。
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孩子会出现青春期叛逆，其实是他的心力一直在透支，最终爆发出来的结果
总之，孩子会出现青春期叛逆，其实是他的心力一直在透支，在下降，最终爆发出来的结果。有的家长爱孩子，一天到晚就喜欢数落孩子，然后报各种的学习班、兴趣班，却不知家长越这样关心孩子，越爱孩子，这孩子越心力伤害，结果是这孩子要么叛逆，要么是彻底萎靡不振。
事实上，没有一个孩子愿意成绩差，愿意被老师骂，愿意被家长骂，实在是他先天心力和脑力发育弱，导致后天学习吃力无比，最终只能彻底放弃。先天脑神经细胞学习功能发育较高的孩子，学习起来非常轻松，甚至还经常能提出让老师都感觉困难的问题，这就是传说中的学霸。相反的，那些先天脑神经细胞功能发育弱的人，越刻苦学习脑神经越倒霉，最终变为了神经官能症或者神经衰弱。
先天心力和脑力发育普通的孩子，他就会越上学，越吃力，越厌学。最终，上学变成了伤心，伤脑，成了学渣；
先天心力和脑力发育强大的孩子，他就会越上学，越进步，越喜欢。最终，上学变成了强心，强脑，成了学霸。
sH54。Zhili123。CoM先天脑神经细胞功能发育弱的人，越刻苦学习脑神经越倒霉
当然，这种先天脑神经发育功能的差距，在小学、初中阶段可能还不会太明显，到了高中以后，差距会明显迅速拉大。虽然，孩子每天都在辛苦学习，但就是记不住，因为他的脑神经学习能力发育一般。
而且，先天心力和脑力发育不足的孩子，平时考试成绩越高，后面后遗症显示的会越多。比如神经衰弱者，这种就是先天心力和脑力不足的孩子，拼命的刻苦读书，后期严重损伤心力和脑力的表现。这种孩子就算考上了清华、北大也没用，因为他进入工作岗位后会完全丧失创新能力，对企业基本上也没有什么价值。
许多家长都喜欢把孩子送入名校，以为孩子的成绩是靠名校。实际上孩子的成绩主要是靠心力和脑力，跟学校没有必然关系。要知道一个老师要带30~60名学生，每天要改那么多作业，你觉得一个老师能对孩子的学习成绩有多大作用？如果你不接受这些话，继续强迫孩子去死读书，硬读书，这就会对孩子心力和脑力产生了强大的压力，迅速损伤了孩子的心力和脑力。心力和脑力一旦损伤，反过来更导致孩子学习成绩下降，最终陷入死循环。
强迫孩子去死读书，硬读书，这就会对孩子心力和脑力产生了强大的压力
一个先天心力和脑力都是90分的孩子，做一道数学题只需要10秒钟；一个先天心力和脑力都是70分的孩子，做一道数学题需要10分钟。同样一个教室，同样一本教材，同样一个老师上课，为什么有的孩子考清华、北大？为什么有的孩子连三本都不上？真正的原因，一目了然。
sH54。Zhili123。CoM所以，你还在给孩子报这个补习班，那个补习班，这个早教班，那个早教班，希望不要让孩子输在起跑线上吗？可以报，但不能超过两个，给孩子报班超过两个以上，你只会得到两个结果：第一是白花钱，第二大幅度的损伤孩子心力。接着，孩子会出现各种问题：恐高症、社交综合症、密集恐惧症、脾气暴躁、易怒、大嗓门、多疑、懦弱、胆小、洁癖、完美主义、强迫症、抑郁症（由焦虑症发展而来）……当然，如果你确定自己的孩子是天才，那就另当别论了！
正所谓“天生我材必有用”——很多孩子在学习领域不行，不代表其他领域也不行
sH54。Zhili123。CoM那么，孩子先天心力和脑力发育不足，该咋办呢？孩子先天发育差，先不要烦恼，营养师建议你做好以下三方面：
1、平时注意多给孩子配合营养强心、补脑，使他的心脑能量一直得到提升。以前，我只强调营养强心，后来发现也必须营养补脑，因为脑力不足会更耗费心力。
2、科学看待孩子学习成绩。先天心力和脑力发育不足的孩子，在小学到高二这段时期，平时考试成绩最好不要超过80分。这样留足心力和脑力，到高三去爆发。
3、正确对待孩子的学习能力，正所谓“天生我材必有用”——很多孩子在学习领域不行，不代表其他领域也不行。这就需要家长多注意关心孩子，因材施教。