北京怀柔教育小镇2022年3月9日，吴吉胜导读《正面管教》（26天）。导语：改善关系、唤醒生命状态、为生命赋能、传递正能量、健全全人格、培养全技能，让教育回归真实发生。
第4章 重新看待不良行为
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八、终止报复循环
当我们感到受了伤害时，就会自然反击。这似乎是人类的天性，也正是报复循环如此普遍的原因。具有讽刺意味的是大人要求孩子控制他们的行为，而大人却难以控制得住自己的行为。然而，控制你自己的行为对于打破报复循环来说是重要的。在你觉得自己受到了伤害时，要注意不能反击，而应该表示理解孩子的感受：“你现在一定觉得受到了很大的伤害，我能理解。要是换成我，我可能也会有那种感觉。”对孩子的感受表示理解，是清除报复循环的一种非常有效的方法。但是还需要紧跟着解决问题：“当我们都觉得好受些以后，为什么不一起谈谈这个问题呢？”
重要的是要注意到，可能并不是你伤害了孩子——或者是在你想帮助孩子而不是伤害孩子的时候，孩子感到受了伤害。同时重要的是要知道惩罚（即使被拙劣的伪装成“逻辑后果”）只能使报复循环永无休止。p70
启示：发现自己受到了报复或伤害不要反击，应该先理解孩子的感受，等双方平静下来后，再寻求一起解决问题。控制自己的行为是关键。惩罚会使报复循环永无止境，无论这一轮次谁胜，但报复将继续。记住：孩子的报复或反击行为一定是以他感到受了伤害为基础，不是以伤害是否真正发生为基础的。（转载王立新第1506天《正面管教》分享）