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妹妹4岁多在阅读绘本的时候，特别喜欢点读，她会一个字对应一个字地去阅读。有一天突然指着放映的广告牌上的字开始读“我爱中国”，这让我有点惊讶，于是把字拆开来问她，竟然也都能对应。于是我问：“是幼儿园老师教的吗？”她说：“是哥哥写下教我的”。
她的话让我突然意识到，这段时间的点读应该也是她在认字的一个过程，她进入了识字敏感期。孙瑞雪曾经在《捕捉儿童敏感期》一书中提到：4-5岁是孩子识字的敏感期。这个开始，意味着妹妹接下来会大量的识字，并且达到自主阅读的水平。
不可错过的识字敏感期
也许有家长对孩子识字敏感期没有太多概念，但你一定希望孩子能够多认识字，并且你会在很多方式下教孩子认字。只是孩子没有在识字敏感期或者错过识字敏感期，他们对字的兴趣就没有那么强烈，相对应的识字也会变得困难。
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但在识字敏感期，孩子会本能地产生对认识汉字的迫切需求，而且记忆能力特别出色，他们记字的速度快，数量多，记得牢。将认识到的一个一个汉字组合起来，孩子会从中寻找到很多乐趣，这份乐趣不仅可以培养孩子的阅读兴趣，还能激发起学习兴趣，提高自信心等，有多重好处。可以说，在识字敏感期，孩子学习汉字的效果会事半功倍。
识字敏感期的表现
0-6岁的孩子，由于年龄特点与求知欲望，孩子会有很多敏感期。这些敏感期若能够及时发现，并且很好地加以利用，对孩子的成长有着极大的帮助。然而总有一些不知情或者粗心大意的父母，错过孩子的敏感。那么孩子在识字敏感期会有哪些表现呢？
1、对汉字兴趣特别浓烈
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闺蜜前段时间教2岁的儿子认字，她很认真，但是孩子却一点兴趣都没有，只想着让妈妈带他去沙堆玩挖掘机。闺蜜很生气，说孩子不好学。当然不是孩子不好学，只是这个阶段他更对玩沙子感兴趣而已。
但到了识字敏感期的孩子，他们会对汉字有很浓烈的兴趣，遇到什么样的字，都希望身边的人能及时告诉他们。就像是一块海绵，迫不及待地汲取周围的一切。相反，如果孩子没有兴趣却一直教他认字，会让孩子对认字产生抵触心理，影响未来发展。
2、随时指认认识的汉字
我家妹妹识字敏感期的时候，就像个小喇叭，只要看到认识的汉字，就会大声地叫出来。当时搞得我挺不好意思，但有对她那份热情与自信感到非常开心。识字敏感期，孩子走到马路上会观察标识牌上的字、超市里会看包装上的字、报纸上的字，只要认识都会指认。
第三，有“照相机”功能
这个阶段的孩子，有一个特殊的功能：照相机功能。只要你给他阅读绘本上的内容有一点差错，他们都能够一字不差地说出来，并且会划读、指读，就好像所有的字都认识一样。
识字是地基
很多粉丝朋友给我发私信说孩子不喜欢阅读，不喜欢学习，在大语文时代，不喜欢阅读就等于学习成绩提升不了。关于阅读除了习惯以外就是兴趣，年龄小的孩子阅读兴趣靠的是图画，但年龄大的孩子阅读兴趣靠的就是识字。如果说孩子的阅读好比盖房子，那么识字就是地基，只有基础能力建构好，房子才能盖得更稳固，更漂亮。
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著名教育家贺超智撰文指出：3岁至6岁是幼儿识字的关键期，这一时期学习汉字不仅效率最高，而且最好。
如果错过这个时期，会对孩子的阅读能力和书面语言表达能力的发展造成不可弥补的损失。识字就是孩子未来学习的基础能力，而能够让孩子更快速有效地识字，敏感期一定要利用好。
识字敏感期不是“等”来的
所有的孩子识字敏感期都在4-6岁吗？不一定，从儿童心理发展角度来讲，敏感期的时段特别长，有人早一点，有人晚一点，并不是特定的时段发生。每个孩子都有识字敏感期，但到来的时间并不统一。
因此，建议父母不要“等”孩子的敏感期，有时候主动出击帮孩子开启敏感期，也未尝不是一件好事。
1、绘本阅读
从哥哥6个月开始，娃爹就给他准备了布书，没事儿的时候就带着他儿子翻一翻。到了2岁左右的时候，开始带哥哥阅读绘本，从讲述到划读再到指读。随着孩子年龄与接受程度的增加，我们会变换方式陪他阅读。坚持绘本阅读，一方面是绘本有趣，孩子喜欢；另一方面也是培养孩子阅读能力。
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2、识字游戏
可以做计划，在孩子不反感的情况下，准备3-5个字卡，利用一些歌谣、游戏等方式，教孩子识字。比如认识眼、耳、鼻、口、舌这几个汉字的时候，可以准备一幅人脸图，让孩子把字逐一贴在相应的位置。巩固复习，会让他记得更牢。
每一个孩子都有属于他独特地掌握知识的方式，在于爸妈是否能用心发现。对孩子的成长来说，不必拘泥于敏感期的条条框框之中，只要孩子表现出兴趣，就可以陪他试一试。
凌晨妈妈来叨叨：
孩子具备识字能力后，爸妈就可以不用发愁孩子对阅读不感兴趣了。而且阅读能力决定了之后的学习能力，因此一定要利用好识字敏感期。
一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！
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