#夏日生活打卡季#
前几天，安徽某幼儿园一老师让5名小朋友在太阳下罚站，自己却在一旁乘凉，引发热议。
视频中烈日当头，空旷的操场上，5名小朋友站成两排，一个个站得笔直。
而老师则是坐在一旁的阴凉中，对几名小朋友进行监督。
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据拍摄视频的网友表示：
“当天的温度很高，天气也很炎热，小朋友们在太阳下罚站了很久。”
舆论持续发酵后，当地教体局工作人员回应称，经过与涉事幼儿园沟通，发现幼儿园的做法确实存在问题。
幼儿园给出的解释是，当天这5名孩子做早操不符合要求，老师要求他们单独留下来重新练习，目前已经约谈了该老师，并向学生家长致歉。
对于这名老师的行为，有网友表示就算孩子犯错，也不应该顶着这样的大太阳罚站，这名老师的教育方式有失偏颇。
还有网友则认为，现在的家长太“矫情”，回想自己当初，挨板子、打手心都是家常便饭，罚站充其量只是“开胃菜”。
确实，自古以来，体罚都是很常见的“教育手段”，无论是家长，还是老师，用体罚手段来教育孩子的现象屡见不鲜。
但进入现代社会后，教育理念发生了转变，我国教育部早已经三令五申，禁止教师惩戒、变相体罚学生。
因为从教育学上来说，任何不友善的教育方式，都将导致错误的结果。
尽管短时间内，体罚确实能够迅速终止孩子的不良行为，但如果一味地追求“快速见效”，反而会导致更糟糕的结果。
不是家长矫情，体罚教育得不偿失
在行为科学中，体罚属于一种暴力的强迫行为，只有破坏性，没有建设性。
管教者以为通过体罚，可以让孩子认识到错误，养成良好的习惯，但结果却往往截然相反。
孩子犯错后，被老师或者父母进行体罚，非但不会使他们反省，反而会产生一种补偿心理，削弱孩子的自律性。
孩子觉得：
“我犯了错，但爸爸妈妈/老师也打了我，那就算扯平了，我已经为自己的行为付出了代价。”
所以尽管有时候体罚看起来见效了，那也仅仅是因为孩子惧怕体罚，无法激起孩子内在的驱动力，对孩子的自律能力发展毫无帮助。
但孩子不可能一生都要靠别人的监管，终究是需要走向独立的，所以这种见效的体罚也是得不偿失。
而且孩子经常被体罚，还很容易激发其叛逆心理，引发“海格力斯”效应。
通俗来说就是“以其人之道还治其人之身”，“你跟我过不去，我也让你不痛快”。
被体罚之后，孩子不仅不会承认错误，还会产生报复心理，与管教者对抗到底。
还有心理研究表明，被体罚的孩子成年后更容易罹患癌症、心脏病和呼吸道疾病，因此丧命的概率也远高于没有经历过体罚的人。
因此早在2007年，联合国《儿童权利公约》就已经明确了，任何形式的体罚都违反孩子的权益，应当彻底杜绝。
被体罚时，孩子想的是什么？
对孩子进行体罚时，管教者往往想的是“为孩子好”，希望借此为孩子培养良好的习惯和自我约束能力。
但实际上，一旦遭遇体罚，孩子大脑瞬间就会亮起红灯，他所有的关注点都会集中到“体罚”上来。
他可能会对体罚充满恐惧，也可能想办法找借口逃脱体罚，还可能设法让体罚的程度轻一点，但唯独不会去认真思考自己到底错在了哪里？为什么错了？以后如何改正？
因此当孩子被体罚时，接收教育信息的效率很低，教育效果自然很差。
体罚过后，我们误以为孩子“变乖”了，实际上孩子想的却是：
“爸爸妈妈伤害了我，不爱我了，我也不爱他们了。”
“我已经保证下次不犯错了，但还是被体罚，那下次继续就好了。”
所以现实中的情况是，有些所谓“调皮”的孩子，往往是越体罚越爱捣蛋，正是因为体罚无法让孩子意识到错误，下次依旧会我行我素。
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如何纠正孩子的不良行为？
孩子在成长过程中，犯错在所难免，但当孩子的行为出现偏差时，体罚绝对是最差的教育方式，没有之一。
我们要想帮孩子纠正不良行为，关键在于找到背后的真实原因，从根本上解决问题。
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比如有些孩子喜欢说谎，我们应该做的，不是对孩子进行劈头盖脸的指责，对孩子的说谎行为制定各种各样的惩罚。
而是应该先弄明白，为什么孩子会养成说谎的坏习惯。
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有可能是父母平时的教育方式太严苛，孩子对可能受到的惩罚感到恐惧，于是不得不利用说谎来回避痛苦和惩罚；
还可能是此前孩子表达真实的想法和感受，但家长选择了拒绝接受，为孩子留下了不友好的体验，所以孩子选择用说谎来掩饰自己。
从根源上来说，孩子的问题，往往都是教育的问题、父母的问题。
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如果孩子出现不良行为，父母能够耐心地探究根本原因，寻求好的解决办法，那么远比体罚取得的效果会更好，对孩子成长也更有益处。
看似只是教育方式的简单转变，却会对孩子的人生造成巨大影响，未来的人生走向也许会因此而有所不同。
歪妈结语：
任何一位爱自己孩子的家长，都不应该将惩罚当做一种行之有效的教育方式。
动辄对孩子施以体罚，只会对孩子成长造成难以挽回的负面影响，乃至于毁掉孩子一生。
当孩子出现某些不良行为时，建议大家耐心探究其背后的真实原因，做到“对症下药”，这才是更好的教育方式。
今日话题：你平时会体罚孩子吗？
我是@歪妈，家有萌宝一枚，专注于孕期、育儿方面的知识研究，更多的干货内容，请关注我。